Підготовка до підсумкової роботи №4 з української літератури 

 

6 клас

Підготовка до підсумкової роботи з української літератури за темою: "Ліричні послання Україні"

Дата проведення: 25 листопада 2025 року.

·       Хто є автором слів Національного гімну України?
·       Коли та за яких обставин було написано гімн?
·       Чому гімн вважають державним символом?
·       Які патріотичні мотиви звучать у словах гімну?
·       Які почуття, прагнення й надії українського народу відображено у гімні?
·       До якого виду лірики належить гімн?
·       Що таке гімн (славень) як жанр?
·       Хто такий Номан Челебіджіхан?
·       Які історичні обставини сприяли появі кримськотатарського гімну?
·       Які ідеї та почуття передає гімн «Я поклявся перед народом…»?
·       Які спільні риси мають український та кримськотатарський гімни?
·       Скільки років Тарас Шевченко провів на засланні?
·       Якими були умови його життя в останні роки заслання?
·       Який образ України постає у вірші «І досі сниться: під горою…»?
·       Які пейзажні картини українського села зображено у творі?
·       Чому цей образ вважають візуалізованим?
·       Які джерела поетичної творчості Івана Франка?
·       Що символізує дуб у вірші?
·       Які мрії автора щодо майбутнього України висловлено у вірші?
·       Які художні засоби використовує Франко?
·       Як вірш пов'язаний із фольклором?
·       Яку літописну основу має поема «Євшан-зілля»?
·       Який символічний зміст має євшан?
·       Як у творі показано красу рідної природи?
·       Чому тема національної пам’яті важлива для поеми?
·       Які риси епосу і лірики поєднуються в поемі?
·       Що таке ліро-епічний твір і ліричний відступ?
·       Хто такий Дмитро Кремінь?
·       Які патріотичні мотиви звучать в уривку?
·       Як автор передає спадкоємність поколінь?
·       Яку роль у творі відіграє рідна мова?
·       Про що писав Михайло Ткач?
·       Як у пісні «Моя Україна» змальовано образ Батьківщини?
·       Як автор передає любов до України через образи природи?
·       Які почуття викликає твір?
·       Що таке композиція ліричного твору?

6 клас

Підготовка до підсумкової роботи з української мови за темою: "Словотвір. Орфографія"

Дата проведення: 24 листопада 2025 року.

• Чим відрізняється змінювання слова від творення нового слова? 
• Що таке похідне слово, а що — непохідне? 
• Що називають твірним словом? Як його знайти?
• У чому полягає префіксальний спосіб творення слів? Наведи 2 приклади.
• У чому полягає суфіксальний спосіб? 
• Коли вживають префіксально-суфіксальний спосіб творення слів?
• Що таке безафіксний спосіб? 
• Як утворюються слова способом складання основ? Наведи приклад.
• Що таке абревіація? 
• Що означає перехід слів з однієї частини мови в іншу? 
• Що таке словотвірний ланцюжок? 
• Які етапи має словотвірний розбір слова?
• Які зміни приголосних відбуваються під час творення прикметників із суфіксом -ськ-? 
• Які зміни приголосних відбуваються під час творення іменників із суфіксом -ств-?
• Які зміни приголосних відбуваються під час творення іменників із суфіксом -ин- від прикметників на -ський, -цький?
• Що таке складні слова? 
• Які сполучні голосні вживаються в складних словах?
• Коли складні слова пишуть разом? 
• У яких випадках складні слова пишуть через дефіс? 
• Коли частина пів- пишеться разом? 
• Коли частина пів- пишетьс окремо.

 

Підготовка до підсумкової роботи за розділом

 «Лексикологія»

https://drive.google.com/file/d/1RHrRNhQVkzTBnG4SPXcA3yu0K6IMzV3l/view?usp=sharing

 5 клас

Підготовка до підсумкової роботи №2

Народні й літературні казки

Дати проведення: 4 листопада

Питання для підготовки

 Осінні канікули — чудова нагода відпочити від уроків і набратися сил перед новими шкільними звершеннями.
Любий учню! Насолоджуйся яскравими барвами осені, гуляй на свіжому повітрі й не забувай про ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ!

Перейди за посиланням, щоб ознайомитися з правилами безпеки!

Українська література 6 клас 

ПІДГОТОВКА ДО ПІДСУМКОВОЇ РОБОТИ ЗА ТЕМОЮ: «КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВА ЛІРИКА. МУДРІСТЬ БАЙКИ»

Питання для підготовки

 Підготовка до діагностичної робити в 5 класі 

"Повторення та узагальнення вивченого у початкових класах.

Текст. Речення. Слово"

• Що таке текст?
• Які основні ознаки тексту?
• Яке значення має заголовок тексту?
• Чи може заголовок розкривати тему й головну думку тексту?
• Як поділити текст на речення?
• Які розділові знаки ставляться в кінці речень?
• Які бувають речення за метою висловлювання?
• Якою інтонацією читають розповідні, питальні, спонукальні речення?
• Що означає слово в реченні?
• Що таке лексичне значення слова? Наведи приклад.
• Що таке іменник?
• Які граматичні ознаки має іменник (рід, число, відмінок)?
• Як змінюється іменник за відмінками?
• Що таке прикметник?
• З яким словом у реченні найчастіше пов’язаний прикметник?
• За якими ознаками змінюється прикметник?
• Що таке числівник? Які бувають числівники?
• Які граматичні ознаки має числівник?
• Що таке займенник? Які особливості його вживання?
• Що таке дієслово? Які граматичні форми воно має?
• Що таке прислівник? Як визначити його в реченні?
• Чим прислівник відрізняється від прикметника?
• Яку роль виконують самостійні частини мови в реченні?
• Яке значення мають службові слова (прийменники, сполучники, частки)?
• Як визначити частину мови слова в реченні?
• Як встановити граматичну форму слова (рід, число, відмінок, час, особу тощо)?

 Літературний диктант за казкою "Яйце-райце" (5 клас)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdGVCbyLnZa9A27OpMa2ty7zFcDBtOj79vqQdQFsffhYNVeA/viewform?usp=dialog

 Діагностична робота з української мови №1

6 клас

ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО
СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ. ОРФОГРАФІЯ

1. Повторити:

• словосполучення та речення;

• однорідні члени речення;

• звертання та вставні слова;

• діалог і пряму мову;

• правила апострофа, м’якого знака, буквосполук йо та ьо;

• подовження та спрощення приголосних.

2. Треба знати:

• які поєднання слів не є словосполученням;

• коли пишемо апостроф, м’який знак, йо, ьо;

• коли подовжуються приголосні;

• як спрощуються приголосні.

3. Вміємо робити:

• визначати головне і залежне слово у словосполученні;

• розрізняти прості та складні речення;

• знаходити граматичний центр речення;

• визначати другорядні члени речення;

• правильно ставити розділові знаки у складних реченнях, у реченнях зі вставними словами, звертаннями та прямою мовою;

• оформлювати діалог.

 

Підготовка до контрольної роботи з української літератури

 в 6 класі з теми: "Міфи прадавньої України"

1. Знати визначення термінів: художній образ, мистецтво, міф.

2. Знати види міфів за будовою.

3.Вміти характеризувати спільне та відмінне між міфами, загадками та легендами.

4.Знати ознаки космогонічних міфів та антропогонічних, особливості їх будови.

5. Бути ознайомленим зі змістом міфів "Сокіл-Род", "Білобог і Чорнобог" (за С.Плачиндою).

6.Вміти визначити теми міфів, характеризувати порушені проблеми в них.

7. Вміти характеризувати образи головних героїв, робити порівняльну характеристику головних персонажів.

8.Знати зміст оповідання Дари Корній "Лісовик", вміти визначати фольклорні мотиви та символи в ньому.

9.Знати проблематику  оповідання.

10. Вміти характеризувати образ головного героя.

 Підготовка до контрольної роботи в 5 класі з теми: 

"Малі жанри фольклору та літератури"

1. Повторити визначення: художній твір, літературний твір, прислів'я, приказка, загадка, акровірш.

2. Повторити жанрові особливості прислів’їв і приказок.

3.Знати види загадок.

4.Характеризує порушені в прислів’ях, приказках і загадках проблеми.

5. Вміти визначати тему та основну думку прислів’їв, приказок, загадок, зокрема й авторських загадок Л. Глібова.

6. Вміти переказити загадки Л. Глібова "Бачить - не бачить", "Котилася тарілочка".