Світ гумору Павла Глазового

https://drive.google.com/file/d/1rqvhq6bzjoI_4Owbh19NW51CrTzyBoF9/view?usp=sharing

https://canva.link/tf1mpyjthshq3uj

 Пантелеймон Куліш "Чорна рада"

https://canva.link/xn5c5ccdia8qyo1

 

Підготовка до підсумкової роботи №4 з української літератури 

 

6 клас

Підготовка до підсумкової роботи з української літератури за темою: "Ліричні послання Україні"

Дата проведення: 25 листопада 2025 року.

·       Хто є автором слів Національного гімну України?
·       Коли та за яких обставин було написано гімн?
·       Чому гімн вважають державним символом?
·       Які патріотичні мотиви звучать у словах гімну?
·       Які почуття, прагнення й надії українського народу відображено у гімні?
·       До якого виду лірики належить гімн?
·       Що таке гімн (славень) як жанр?
·       Хто такий Номан Челебіджіхан?
·       Які історичні обставини сприяли появі кримськотатарського гімну?
·       Які ідеї та почуття передає гімн «Я поклявся перед народом…»?
·       Які спільні риси мають український та кримськотатарський гімни?
·       Скільки років Тарас Шевченко провів на засланні?
·       Якими були умови його життя в останні роки заслання?
·       Який образ України постає у вірші «І досі сниться: під горою…»?
·       Які пейзажні картини українського села зображено у творі?
·       Чому цей образ вважають візуалізованим?
·       Які джерела поетичної творчості Івана Франка?
·       Що символізує дуб у вірші?
·       Які мрії автора щодо майбутнього України висловлено у вірші?
·       Які художні засоби використовує Франко?
·       Як вірш пов'язаний із фольклором?
·       Яку літописну основу має поема «Євшан-зілля»?
·       Який символічний зміст має євшан?
·       Як у творі показано красу рідної природи?
·       Чому тема національної пам’яті важлива для поеми?
·       Які риси епосу і лірики поєднуються в поемі?
·       Що таке ліро-епічний твір і ліричний відступ?
·       Хто такий Дмитро Кремінь?
·       Які патріотичні мотиви звучать в уривку?
·       Як автор передає спадкоємність поколінь?
·       Яку роль у творі відіграє рідна мова?
·       Про що писав Михайло Ткач?
·       Як у пісні «Моя Україна» змальовано образ Батьківщини?
·       Як автор передає любов до України через образи природи?
·       Які почуття викликає твір?
·       Що таке композиція ліричного твору?

6 клас

Підготовка до підсумкової роботи з української мови за темою: "Словотвір. Орфографія"

Дата проведення: 24 листопада 2025 року.

• Чим відрізняється змінювання слова від творення нового слова? 
• Що таке похідне слово, а що — непохідне? 
• Що називають твірним словом? Як його знайти?
• У чому полягає префіксальний спосіб творення слів? Наведи 2 приклади.
• У чому полягає суфіксальний спосіб? 
• Коли вживають префіксально-суфіксальний спосіб творення слів?
• Що таке безафіксний спосіб? 
• Як утворюються слова способом складання основ? Наведи приклад.
• Що таке абревіація? 
• Що означає перехід слів з однієї частини мови в іншу? 
• Що таке словотвірний ланцюжок? 
• Які етапи має словотвірний розбір слова?
• Які зміни приголосних відбуваються під час творення прикметників із суфіксом -ськ-? 
• Які зміни приголосних відбуваються під час творення іменників із суфіксом -ств-?
• Які зміни приголосних відбуваються під час творення іменників із суфіксом -ин- від прикметників на -ський, -цький?
• Що таке складні слова? 
• Які сполучні голосні вживаються в складних словах?
• Коли складні слова пишуть разом? 
• У яких випадках складні слова пишуть через дефіс? 
• Коли частина пів- пишеться разом? 
• Коли частина пів- пишетьс окремо.

 

Підготовка до підсумкової роботи за розділом

 «Лексикологія»

https://drive.google.com/file/d/1RHrRNhQVkzTBnG4SPXcA3yu0K6IMzV3l/view?usp=sharing

 5 клас

Підготовка до підсумкової роботи №2

Народні й літературні казки

Дати проведення: 4 листопада

Питання для підготовки

 Осінні канікули — чудова нагода відпочити від уроків і набратися сил перед новими шкільними звершеннями.
Любий учню! Насолоджуйся яскравими барвами осені, гуляй на свіжому повітрі й не забувай про ПРАВИЛА БЕЗПЕКИ!

Перейди за посиланням, щоб ознайомитися з правилами безпеки!

Українська література 6 клас 

ПІДГОТОВКА ДО ПІДСУМКОВОЇ РОБОТИ ЗА ТЕМОЮ: «КАЛЕНДАРНО-ОБРЯДОВА ЛІРИКА. МУДРІСТЬ БАЙКИ»

Питання для підготовки

 Підготовка до діагностичної робити в 5 класі 

"Повторення та узагальнення вивченого у початкових класах.

Текст. Речення. Слово"

• Що таке текст?
• Які основні ознаки тексту?
• Яке значення має заголовок тексту?
• Чи може заголовок розкривати тему й головну думку тексту?
• Як поділити текст на речення?
• Які розділові знаки ставляться в кінці речень?
• Які бувають речення за метою висловлювання?
• Якою інтонацією читають розповідні, питальні, спонукальні речення?
• Що означає слово в реченні?
• Що таке лексичне значення слова? Наведи приклад.
• Що таке іменник?
• Які граматичні ознаки має іменник (рід, число, відмінок)?
• Як змінюється іменник за відмінками?
• Що таке прикметник?
• З яким словом у реченні найчастіше пов’язаний прикметник?
• За якими ознаками змінюється прикметник?
• Що таке числівник? Які бувають числівники?
• Які граматичні ознаки має числівник?
• Що таке займенник? Які особливості його вживання?
• Що таке дієслово? Які граматичні форми воно має?
• Що таке прислівник? Як визначити його в реченні?
• Чим прислівник відрізняється від прикметника?
• Яку роль виконують самостійні частини мови в реченні?
• Яке значення мають службові слова (прийменники, сполучники, частки)?
• Як визначити частину мови слова в реченні?
• Як встановити граматичну форму слова (рід, число, відмінок, час, особу тощо)?

 Літературний диктант за казкою "Яйце-райце" (5 клас)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdGVCbyLnZa9A27OpMa2ty7zFcDBtOj79vqQdQFsffhYNVeA/viewform?usp=dialog

 Діагностична робота з української мови №1

6 клас

ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО
СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ. ОРФОГРАФІЯ

1. Повторити:

• словосполучення та речення;

• однорідні члени речення;

• звертання та вставні слова;

• діалог і пряму мову;

• правила апострофа, м’якого знака, буквосполук йо та ьо;

• подовження та спрощення приголосних.

2. Треба знати:

• які поєднання слів не є словосполученням;

• коли пишемо апостроф, м’який знак, йо, ьо;

• коли подовжуються приголосні;

• як спрощуються приголосні.

3. Вміємо робити:

• визначати головне і залежне слово у словосполученні;

• розрізняти прості та складні речення;

• знаходити граматичний центр речення;

• визначати другорядні члени речення;

• правильно ставити розділові знаки у складних реченнях, у реченнях зі вставними словами, звертаннями та прямою мовою;

• оформлювати діалог.