ІІ семестр
13.01.26, 20.01.26
Тарас Шевченко. Розповідь про поета, його перебування на засланні. Поетичне відображення краси української природи у вірші «Зоре моя вечірняя». Роздуми ліричного героя. Уривок «Учітесь, читайте…» як ліричне звертання до нащадків. Думки автора про роль патріотичної освіти в духовному становленні особистості й нації.
Перійдіть за посиланням
Домашнє завдання
1.Вивичити напам’ять поезію. «Зоре моя вечірняя…»
2. Напишіть
невеликий текст (5–6 речень), у якому поясніть, чому навчання і читання
важливі для розвитку людини та для України.
За
бажанням: намалюйте малюнок або символ, який відображає головну ідею
обох віршів (може бути зоря, книга, Україна).
27.01.26
Богдан Лепкий. «Шевченкова верба». Роль Тараса Шевченка у становленні особистості Богдана Лепкого, його поетична шевченкіана. Осмислення образу українського генія Шевченка з позицій гуманізму у вірші «Шевченкова верба». Біографічна основа поезії. Мотив туги за рідним краєм.
Перійдіть за посиланням
Значення рідної мови в житті людини в поезії «Мова моя» Галини Кирпи
Перійдіть за посиланням:
03.02.26
ОБРАЗ СУЧАСНОЇ УКРАЇНИ В ПОЕЗІЇ ТЕТЯНИ МАЙДАНОВИЧ «КРАЇНА УКРАЇНІЯ»
Перійдіть за посиланням:
10.02.26
Зображення дитячих зимових розваг у вірші «З ґринджолятами»
Перійдіть за посиланням:
Поетичне втілення картин природи у віршах П. Тичини
Перійдіть за посиланням:
17.02.26
Художній світ пізнавальної казки «Цвітарінь». Тема екології у казці «Цвітарінь» Оксани Іваненко
Перійдіть за посиланням:
23.02.26
Тема родинних цінностей у оповіданні Миколи Вінграновського «Гусенятко»
Перійдіть за посиланням:
03.03.26
Час та простір в оповіданні Миколи Вінграновського «Гусенятко»
Перійдіть за посиланням:
Тема дружби людини й тварини в оповіданні Марини Морозенко "Вірність Хатіко"
Перійдіть за посиланням:
Відео для перегляду:
10.03.26
Образний світ поезії Анатолія Качана "Море грає"
Перійдіть за посиланням:
Ідея гуманістичних цінностей в оповіданні "Вірність Хатіко" Марії Морозенко
Перійдіть за посиланням:
24.03.26
Іван Нечуй-Левицький "Вітрогон"
Перійдіть за посиланням:
02.09.25
Домашнє завдання
08.09.25
08.09.25
16.09.25
Домашнє завдання
Прочитати С. 35-36, 52-62.
Вивчити літературні терміни.
Високий рівень (за бажанням): дати відповідь на питання (письмово до 5 - 7 речень): «У казці, як у житті, кожна подія або вчинок має свої наслідки. Поміркуйте, чому казка починається розповіддю про те, як цариця-миша й цар-жайворонок не поділили зернятко. На кого з персонажів казки ця подія мала найбільший вплив?»
22.09.25
Домашнє завдання
Дати письмову відповідь (5 – 7 речень) на питання: «Чого навчає нас усна народна творчість». Навести приклади.
30.09.25
Домашнє завдання
Виконати письмово завдання 8 на сторінці 85.
Прочитати казку “Фарбований Лис”, підготуватися до літературного диктанту.
07.10.25
Домашнє завдання
Прочитати казку Лесі Українки "Лелія".
04.11.25
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал.
Вивчити терміни.
Вміти відповідати на поставлені питання за конспектом уроку.
Прочитати легенду «Калина» (за С. Плачиндою)
11.11.25
Перейдіть за посиланням!
Домашнє завдання
Опрацювати теоретичний матеріал.
Перечитайте легенду. Напишіть 5-7 речень: "Чому калина – символ України?"
Знайдіть пісню про калину та поясніть її зв'язок з легендою.
25.11.25
Домашнє завдання
Прочитати драму-казку «Микита Кожум’яка» Олександра Олеся.
02.12.25
Перейдіть за посиланням!
Домашнє завдання
Прочитати драму-казку.
Зробити характеристику головного героя за зразком (фото в документі за писиланням).
09.12.25
Перейдіть за посиланням!
Домашнє завдання
- Прочитати оповідвння "Богатирська застава".
- Підготуватися до контрольного твору.
- За бажанням: підготуй рекламу або буктрейлер до твору «Богатирська застава».
16.12.25
Контрольний твір
Перейдіть за посиланням!
Домашнє завдання
- Підготуватися до контрольної роботи.
Немає коментарів:
Дописати коментар